新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2020年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是184分，對應的最低錄取位次在174462名；

2、在安徽省份2019年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是239分，對應的最低錄取位次在178578名；

3、在湖南省份2020年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是200分，對應的最低錄取位次在148117名；

4、在四川省份2020年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是267分，對應的最低錄取位次在191818名；

5、在貴州省份2019年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是387分，對應的最低錄取位次在90193名；

6、在云南省份2019年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是360分，對應的最低錄取位次在129221名；

二、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)(語種不限)(無須口試)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	-	-
2	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	379	232484
3	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	312	160119
4	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	338	152363
5	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	232	214759
6	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	184	174462
7	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	171	260986
8	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	132	65378
9	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	132	78285
10	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
11	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	131	85921
12	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
13	(3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	229	182315
14	(3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	205	225256
15	(3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	233	188098
16	(3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	210	220482
17	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	239	178578
18	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	218	223678
19	(3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
20	(3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
21	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	179	-
22	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	191	-
23	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	212	148607
24	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	203	146774
25	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
26	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
27	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	200	148117
28	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	202	212410
29	(文史類，3年，3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
30	(理工類，3年，3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	346	135485
31	(文史類，3年，3900元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
32	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
33	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	252	190144
34	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	356	222670
35	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	267	191818
36	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
37	(國慶西路199號)(語種:不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	236	125083
38	(國慶西路199號)(語種:不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	181	210062
39	(語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	321	125971
40	(語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	233	211463
41	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	387	90193
42	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	278	195726
43	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	365	112519
44	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	309	154152
45	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	351	116296
46	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	311	151130
47	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	367	106209
48	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	360	129221

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三、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準設置的一所具有33年辦學歷史的高職院校，位于淮南市國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積1200余畝（含山南新校區(qū)規(guī)劃用地），校舍建筑面積14萬平方米。教職工400余人，副高以上職稱120余人，正教授8人，省級教學名師10人、教壇新秀12人、優(yōu)秀教師2人，省級教學團隊8個，技術(shù)技能型大師工作室1個，淮南市“舜耕英才”2人，淮南市“文化名家”培養(yǎng)對象2人。館藏圖書32萬冊，中外文圖書資料1000余種；實驗儀器設備價值7000余萬元。設置六系（機械與汽車工程系、電氣與電子工程系、計算機信息工程系、建筑與化學工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工商管理系）、三院（藝術(shù)與傳媒學院、基礎教育學院、繼續(xù)教育學院）、二部（政治理論教學部、體育工作部），開設73個專業(yè)，在校生近7000人。學院堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎，發(fā)展有空間，適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要的應用型高技能人才”的培養(yǎng)目標，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“1+X證書制度試點”，發(fā)展“一專多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，形成了“堅持創(chuàng)業(yè)教育，弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的辦學特色，構(gòu)建了“六個結(jié)合，全面滲透”的創(chuàng)業(yè)教育新模式。學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，加強實習基地建設，采取利用荷蘭政府貸款等多種辦法籌資7000萬元，按照現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的要求，建成了數(shù)控技術(shù)、電工電子與自動化、汽車檢測與維修、計算機應用與網(wǎng)絡技術(shù)、動漫技術(shù)、工商與經(jīng)貿(mào)、物流管理、電子商務等校內(nèi)實習實訓基地和實驗實訓中心。其中國家級教育實訓基地3個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、荷蘭政府（EVD）援助亞洲項目1個。建有省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)8個、省級示范（特色）專業(yè)6個、實驗室60多個。學校還建有實習工廠、駕駛培訓學校。此外，學校還在近百家現(xiàn)代化的大型企業(yè)建立了校外實習就業(yè)基地。學校深化校企合作，強化產(chǎn)教融合，先后與蕪湖中集瑞江、南京蘇寧云商集團、合肥京東方等高新技術(shù)企業(yè)深度合作，豐富創(chuàng)新了校企合作的內(nèi)涵，構(gòu)筑企業(yè)、學校、學生三方共贏的開放式教育機制。辦學以來，已為國家培養(yǎng)全日制大中專和本科助學畢業(yè)生近50000人，有五成以上成為企業(yè)骨干；三成以上成功創(chuàng)業(yè)。多個創(chuàng)業(yè)群體已在“珠三角”、“長三角”和安徽各地嶄露頭角，10多人資產(chǎn)累計上億元，20多人在5000萬元以上，還有相當部分走上政府機關(guān)或事業(yè)單位的管理崗位，為祖國的現(xiàn)代化建設做出積極貢獻。學院在省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和省高校政治教育工作評估榮膺兩項“優(yōu)秀”等級，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校50